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文言文方面有关学术论文翻译,关于运用新课程理念激活文言文课堂教学相关本科毕业论文范文

在梦中,下雨常常是你心情获得释放的首要迹象。

    梦见采摘樱桃是什么意思  红颜色的樱桃,甜甜蜜蜜,外形又小巧可爱,是吉祥如意的象征,生活中,人们通常认为梦见殷桃是指好运即将到来,是吉兆的表现,而梦见坏掉的樱桃又是噩梦即将来临的预兆,人们视之为凶兆。从心理学角度看,因为樱桃很漂亮,很受人欢迎,所以,梦见樱桃,是人们对美好事物的强烈向往,是梦者内心深处渴望自己的为人处(梦见樱桃)世能够像樱桃一样受到人们的欢迎与喜爱,渴望赢得他人认可。  梦见采摘樱桃:预示近期的运势不佳,身边的事物都会遭受损失,要多多注意,不仅小心自己的财产被偷、盗,还要小心自己的人身安全,在外避让车辆等。

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针对文言文教学中因文言文与现代文差异带来教学困难,笔者进行了大胆探索与尝试,运用多种方法激活文言文教学,激发学生兴趣,调动学生性.一、以查、译促预习学生学习文言文时,在学习方法上要学会借助注解和工具书理解课文内容.这一点前提就是重视课前预习,先扫清文字障碍,熟读课文,能根据课文内容先直译课文,能提出翻译课文过程中难点和疑点.这对学生来说有一定难度,教师应给予重视和必要指导.例如教给学生文言文翻译歌诀和基本法,让学生拿到一把开启文言文之锁钥匙.歌诀是通读全文,掌握大意;古今同义,保留不译;古今异义,辨析仔细;以今换古,要合原意;句中省略,括号补齐;如遇倒装,调整语序;个别虚词,无法翻译;直译为主,辅以意译;忠于原则,贯通顺利.基本原则是四个字译、调、补、删.二、以读、讲促理解不少专家认为,学习古诗文,要少讲多读,以多读、熟读为基础,形成和提高学生古诗文阅读理解能力.在教学中,教师要坚持诵读训练,要着重指导和训练学生在朗读中停顿、节奏、重音、语气、语调这类语言表达,加深理解.如,在学习蒲松龄狼一文中,有一个句子其一犬坐于前,很多学生很容易读成其一犬坐于前,理解其中一只狗坐在前面,这是错误理解课文内容.教师应该点拨应读为其一犬坐于前,理解为其中一只(狼)像狗似蹲坐在前面,并多次范读,让学生跟读辨析,加深理解.这篇论文地址三、以背、练促巩固新教学大纲中明确要求中学生要背诵一定数量名篇.教材所选是传世不衰名家名篇,教师要适时指导学生背诵文言文方法,提高效率,鼓励学生多背诵、默写.文言文方面有关论文范文集2914;笔者仿照商家促销手段,实行优惠政策,鼓励学生背诵.凡在课堂上主动举手,按课文顺序接前一个人内容背三句以上,就不用加强巩固(抄书)了.为防止学生有投机取巧心理,笔者严格进行课堂抽查背诵,背不出学生加强巩固(抄书).这样,既有鼓励,又有督促,更能激发学生学习文言文兴趣.,还可以组织学生选段编故事、写读后感、整理成语等进行扩展练习.四、以复述促记忆笔者在教读文言文时,较重视对课文复述.一定要求(根据文体可提出要求),在短时间内让学生对课文内容进行综合概括、取舍和联想思维,并认真地择词造句,组织安排材料,通过语言、动作,把课文内容及作者观点复述,这是在记忆基础上一种再创造,它进一步地强化了记忆.如在教木兰诗时,请学生复述木兰代父从军故事,学生把握了故事情节,加强了记忆.运用新课程理念激活文言文课堂教学参考属性评定有关论文范文主题研究:关于文言文的论文范例大学生适用:专升本毕业论文、高校毕业论文相关参考文献下载数量:53写作解决问题:如何怎么撰写毕业论文开题报告:文献综述、论文总结职称论文适用:核心期刊、职称评中级所属大学生专业类别:如何怎么撰写论文题目推荐度:最新题目五、以符号促运用为了把握课文内容,有学生常在课本上翻译和注译,把一篇课文字里行间写得密密麻麻,时间一长,连也看不清了.针对这种情况,笔者尝试着摸索出一些符号,在学习过程中标注,帮助学生简化记忆.如用――表示生字词,用()表示通假字,用表示到装句,用○表示一词多义,用□表示古今异义,用△表示重点内容,用【】表示要背诵等.这些符号并不是一次性要学生掌握,而是在教学中遇到一种讲一种,一个单元学完后再进行归纳小结,并让学生记住,积少成多,形成习惯,熟练运用程度.六、以积累促归类孔子云温故而知新.教师要善于点化旧知,引导学生对学过知识进行积累、归纳、分类,新知识.如,学到牡丹之爱,宜乎众矣(爱莲说)众,可联系泯然众人矣(伤仲永)众含义;学到日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里(观沧海)互文见义,可联系将军百战死,壮士十年归(木兰诗).指导学生联系旧知,沟通新知,学会归纳、分类.七、以编课本剧促新对期行卖油翁孙权劝学这类对话性强、情节简单课文,笔者除了让学生分角色朗读外,还引导他们把课文编成课本剧来表演.例如,在上口技时,笔者课前指导几名学生预习、理解课文,然后把第一个场景描写一家四口在深夜由睡到醒、由醒又入睡过程,编排成双簧式课本剧,并根据学生实际将情节略作修改,如小儿由布娃娃扮演,而犬吠和小儿大啼声音,则由藏在讲台后学生模拟发出.课堂上,学生被这妙趣横生表演所吸引,情绪高涨,课堂气氛活跃,比满堂灌效果要好得多.八、以竞赛活动促活在课堂上,笔者还各种竞赛式语文活动,提高学生学习文言文兴趣.如朗读比赛、背诵比赛、古诗词接力赛、文学常识抢答赛、对课文知识检测比赛等.通过竞赛活动,既激发学生团体荣誉感,又激发学生好胜和求成动机,使学生在竞赛中成功感、满足感,主动地细读课文、获取知识.这样不但活跃了课堂气氛,而且让学生在竞赛中学到知识,文言文教学就这样被激活起来了.如何写文言文学位论文时代在发展,教育在革新.教师应不断更新教育理念,不断探索、创新教学方法和模式,因材施教,因课设法,巧于安排,必能激活文言文教学,让学生在新、活、趣、乐学习氛围中体会到学习文言文乐趣,也更好地激发学生学习文言文兴趣.参考文献:究kt08116徐州市第八中学崔岩初中文言文教学方法最优化研。

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面落实新课程教学理念,规范教学行为,营造良好教风.通过校本研修,探索教学规律,改进教育教学方法,提高教育教。

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