您现在的位置:诗歌范文 > 西方文学 > 正文

苏步青的“李约瑟难题”

苏步青的“李约瑟难题”

苏步青的“李约瑟难题”智效民著名数学家苏步青的教学生涯,大致可以分为三个阶段:第一阶段是从1931年留学回国以后,到1952年院系调整之前,他一直在浙江大学任教。

在此期间,中国虽然经历了八年抗战和三年内战,但是苏步青领导的浙大数学系却获得李约瑟所谓“东方剑桥”的美誉。

第二阶段是从1952年院系调整,到1976年“文化大革命”结束。

苏步青不仅被“调整”到复旦大学,放弃了理论研究,而且还在一次次政治运动中屡遭迫害。

“文革”后期一个美国数学家代表团访华时遗憾地发现,由于被迫从事应用研究,以苏步青为首的中国经典几何学派早已消失。

第三阶段是1976年“文化大革命”结束,到2003年苏步青去世,他虽然如父亲所期望的那样已经“平步青云”,担任了复旦大学校长和全国政协副主席,但是他在数学领域却没有什么新的贡献。 为什么苏步青在战乱频仍的民国时代,能够把浙大数学系办成东方的剑桥,但是被“调整”到复旦大学以后,却始终没有什么新的贡献呢?何况,他在浙江大学只有20年左右,在复旦大学却呆了半个多世纪!其实这也是一个“李约瑟难题”。 为了抛砖引玉破解这一难题,我们不妨先看看苏步青的早年经历。 苏步青1902年出生于浙江平阳腾蛟村的普通农民家庭。

父亲给他取名“步青”,确实有平步青云、光宗耀祖之意。

青少年时代,他曾在平阳县第一小学和浙江省立第十中学(温州中学的前身)读书,学习成绩十分优异。 1919年五四运动以后,他赴日本留学,先后考入东京高等工业学校电机系和东北帝国大学数学系,最终获得理学博士学位。 1931年,苏步青谢绝东北帝国大学和清华大学的邀请,回到浙江大学数学系任教。

他的这一选择,与学长陈建功有关。 陈不仅是浙江人,而且是在日本东北帝国大学第一个获得理学博士的“外国人”。

留日期间,陈建功就与苏步青约定,毕业回国之后,一定要去浙江大学,然后用20年时间让浙大数学系达到世界一流水平。

进入浙大以后,苏步青出任数学系主任,与陈建功共同创建了中国的“微分几何学派”。 此外,他们还创办了数学研讨班,培养了一批数学精英。 正当浙江大学数学系在国内外崭露头角的时候,突然爆发的抗日战争打乱了他们的计划。

在跟随浙江大学向西迁移的过程中,苏步青不论条件如何艰苦,环境多么险恶,仍然坚持数学研究。 抗战后期,当剑桥大学教授李约瑟率英国科学考察团参观浙大数学系时,被苏步青等人的精神所感动。

所谓“东方剑桥”,是他的心里话。 1945年抗战胜利以后,因为台湾急需各种人才,苏步青与兄长苏步皋都去了台湾。

苏步皋于1917年东渡日本,考取东京工业大学应用化学科。

1925年学成回国后曾担任杭州造纸厂工程师、上海制药厂技师、浙江省化工厂厂长等职务。 去了台湾以后,他对当地的工业崛起和经济发展起了积极的推动作用。

但也许是留恋浙江大学吧,苏步青很快又返回大陆。 在这期间,他写下大量诗词,其中包括《台湾之行杂咏》和《寄台湾大哥》等诗作。

1949年新中国成立前夕,苏步青来到北平。

新中国成立以后,原浙江大学校长竺可桢担任中国科学院副院长,苏步青参与了筹建数学所的工作。 但因为在人事安排上遇到一些干涉,导致他被迫离开北京返回浙大。

苏步青回到浙大以后,就遇“三反”运动和思想改造运动。 对于这一情况,著名文化人宋云彬在日记中有详细记录。 宋当时是民盟组织在杭州地区的负责人,他说在浙江省党政负责人张劲夫、沙文汉的直接领导下,浙江大学的苏步青、谈家桢、蔡邦华等著名教授都不断地交代问题。

经过半年多折腾,他们才勉强过关。 思想改造运动之后,知识分子的傲骨基本上被打掉,所以在全国范围内进行院系调整就没有什么障碍了。 从此以后,浙江大学回到了三十年前的水平,苏步青也永远离开了浙大。

上一篇:FDA推简略新药申请新政 仿制药审批或加速在即
下一篇:没有了
回到顶部