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大学生计算机作品产业转化及竞赛云平台设计与实现 教学中情感教育的意义

大学生计算机作品产业转化及竞赛云平台设计与实现 教学中情感教育的意义

  1引言  面向书本,面向考试,面向文凭是我国计算机高等教育的痼疾,而计算机本身就是面向应用的学科,面向应用,面向市场,面向社会应该成为计算机教育的目标。 高校计算机作品赛也应该面向应用,提高计算机作品产业转化的能力。

各高校是输送人才的主要基地,但目前,社会对于高校大学生的认知程度不足,导致一些优秀作品没有得到相应的支持和帮助,从而因为没有产业化而没有得到市场应用。   因此我们需要一个向社会准确和及时地将高校优秀作品有关信息向社会发布,并得到有关应用单位、投资方和技术接收单位的合作,能整合资源进行攻关的平台。 优秀的计算机作品能很好的展现一名大学生的大学实际专业水平,是最能彰显学生自主学习、自主创新的有效途径。 那些具有应用价值的优秀设计作品需要外界的支持和帮助。

  如果有平台能够向社会发布展示这些作品,就可能得到相关应用单位、投资人或技术接收单位的合作,进行资源、技术上的帮助,从而使一个作品完全实现并投入使用。

此举不但能挖掘更多的计算机作品,也将促进大学生自主学习的热情,同时利于高校IT领域的发展。 传统的计算机作品转化方式一般效率低,数量少,成本高。 云南省全省8万计算机专业师生,每年7千个以上作品,现只有数十个作品参与社会互动和产生社会效益。 在从作品到产品的转化过程中有许多不足之处。

因此为云南省建立一套功能完善、使用方便的优秀作品科普巡展平台是十分必要的。   2高校大学生计算机作品产业转化及竞赛云平台设计  云南省计算机学会已经有12年组织大学生计算机作品竞赛的经验;已经建立了相应的组织机构;建立了对竞赛各个阶段进行组织和管理的合理制度,建立了完备的管理文档系统;形成了一支水平较高、熟悉竞赛规则、热心作品赛赛事的评委队伍;形成一支遍布全省各高校的基层骨干队伍;随着云南省大学生计算机作品赛的逐年推进,省内不少院校已经出现具有云南省特省自身点,接近国内先进水平,并具有一定示范作用的计算机项目研发团队。

  这里,拟以作品为枢纽,设计面向学生,可以上传作品的理念、内容;面向专家,可以智能地打分评审;面向社会,企业可以发布项目的需求或者了解大学生作品的实时动态,由学生个人自选题目的优秀作品展示和推广云平台。

此举能有效拉近学校,学生以及企业之间的联系,实现产学研结合,开创云南信息教育和信息产业的新局面。 要提高大学生的创新创业能力,形成良好的创新创业教育氛围,建设完善的创新创业培育体系,形成一个像生态体系一样的良性循环系统,构建一个全方位的立体创新创业教育生态培育体系。

  这一体系包括高校、企业、学生等多个子系统,各子系统之间相互联系、相互作用、相互支撑,构成一个完整的创新创业教育培育体系。

这个云平台采用SSH(struts+spring+hibernate)框架,大大提高了开发效率,整个平台模块化、脉络清晰,后期维护也更加简单。

  这里,通过基于词向量和卷积神经网络的短文本语义的深度学习,进行作品的准确推荐,对平台数据进行数据总结、分类、聚类、关联分析、预测、偏差的检测等处理,得到平台优秀作品与学校开设课程的相关性。 该云平台采用智能推送,分析平台的优秀作品与相关部门的联系,并主动推送给可能需要的有关部门,以增加作品与社会的互动该平台实现了灵活多变的评审模式,方便快捷的评审过程,权威公正的评审结果,具有强大灵活的多维统计功能,人性化的用户界面,各参赛省区、参赛学校相互借鉴参考,提高教育质量。   3高校大学生计算机作品产业转化及竞赛云平台实现  泛珠三角大学生计算机作品竞赛系统是基于大学生计算机作品推广与转化思想而设计的云平台,可以实现参赛选手的作品展示、投票、评审与推广,该系统将作品的选题与社会互动,使得科技作品和经济社会发展需求更加紧密结合,极大的增加了作品向产品转化的该云台将竞赛答辩的全过程,进行网上直播,使得竞赛的知名度大大提升,促进更多优秀作品加入其中。 高科技成果转化率,需要政府、高校和研发机构,以及企业多方同时发力,唯有如此才能研发出更适合实体经济发展的高科技成果,并进一步转化成高附加值的产品。 该系统为各个优秀作品提供一个良好的技术、资金、合作支持服务平台,确保作品向产品转化顺利。   4结论  面向应用,面向市场,面向社会是计算机教育的目标。

开展计算机作品赛也是实现这个目标的一种重要手段,而计算机作品赛中优秀的、有市场前景的作品应该被产业化、市场化。

这里,面向应用和产业化的竞赛云平台被设计实现出来,可以使得有价值的作品借助于互联网很快地推向市场,与之相关的企业和政府也可以参与其中,大大提高了优秀作品的产业转化效率,降低了转化成本。

  参考文献  [1]高洪皓,于芷若,陈章进,高珏,杨利明.2015年中国大学生计算机设计大赛软件开发与设计类决赛获奖情况分析[J].计算机教育,2018(08):6-10.  [2]吕英华,孙慧.以竞赛为契机,提升学生的创新意识与创新能力[J].计算机教育,2014(23):5-7.  [3]韩忠愿.以竞赛促进大学生的专业与职业衔接中国大学生计算机设计大赛的特点与意义[J].计算机教育,2015(01):26-29.  [4]项洁,陈翔.谈中国大学生计算机设计大赛对教学与教师成长的促进作用[J].计算机教育,2015(05):57-61,69.  相关刊物推荐:杂志是由国家教育部主管,清华大学主办,面向国内外发行的直接面向中高端计算机教育事业的国家级期刊。   。

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